跟朋友聊天，談到了這個問題。
他說：「我發現自己好像越來越沒有同理心，跟我價值觀不符合的事情，好像就覺得『不值得同情』。」
聊著聊著，發現大家多多少少都有這樣的問題，雖然吾等（曾經是）念心理學之輩，或多或少都覺得自己是個不錯的「傾聽者」（至少，曾經是），但是隨著年歲增長，大家對於「不在個人認知架構內」的事情都越來越忽視，甚至很容易反感。
我自己對這件事的看法是「人的心智本來就是這樣運作的」。然而，這段談話，讓我想起了當初為甚麼想要念心理學的原因。
國高中的時候我大概算是問題學生，不是打架抽煙混幫派那種，而是「想法跟別人不一樣」那種。不過無論是哪一種，在台灣問題學生的下場大概都差不多，最後學校的輔導老師跟我講不下去，打電話要我父母帶我去看精神科。
當時我很不服氣，我覺得自己連「叛逆的青春期」都算不上，只是對於「選擇跟大家一樣的道路」有所懷疑，試圖提出不同的可能性而已；而從事輔導工作的人，根本不想瞭解我的想法是什麼，只是一味的要說服我「回歸正途」，等到講道理講不贏的時候，就要當事人去精神科掛號。這樣的事情對一個 16 歲的孩子來說，好像是太沈重了些，雖然後來真的念了心理系之後，發現去看精神科其實沒什麼大不了的，而輔導老師束手無策之餘建議尋求專業協助也是合理的作法。
就在那段時間，我對人的心智產生了很大的興趣，很想知道「為什麼人不能接受不一樣的想法？」，「為甚麼我們不願意花時間精力真正去理解別人在想什麼，總是憑著片面的資訊就要做出判斷？」，「為甚麼我跟別人不一樣？」
匆匆的，十幾年就過去了，我跳進心理學的圈子裡沾了沾又跑了出來。前兩個問題，我大致上有了還可以接受的解釋；至於第三個問題，我沒有什麼好的答案，但是至少我知道，「每個人都是不一樣的」，而且由於自身的經歷，我也樂於去接受與欣賞（甚至有點鼓勵）每個人的與眾不同之處。
人的心智運作，又為甚麼讓我們不容易保持著同理心呢？這可就說來話長了，概念的理解上，可以從 Piaget 的 schema 談起；在數學上，statistical learning theory 提供了很好的類比，Bayesian Networks (Belief Networks) 也是很好的模擬工具。不過既然說來話長，那就等有空再說吧。（偷懶中...^_^）
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